Ce site s’adresse avant tout aux élèves de 6°,  3A et 3E du collège Endarra ayant M Fine en mathématiques pour l’année scolaire 2024-2025.

Dans la blogoliste je vous indique des sites qui me semblent utiles et pertinents.

Vous trouverez dans la partie blog des articles indiquant des liens vers des rappels de leçons ou des exercices qui me semblent intéressants du chapitre que nous sommes en train d’étudier.

Des fractales

…Ce beau chou romanesco a une structure fractale:

Autre vidéo du très bon site Micmaths de Mickaël Launay:

pyramides de Sierpinski (mathématicien polonais 1882/1969)

Autre vidéo du très bon site Micmaths de Mickaël Launay:

Et pour Noêl

Un genially de Juliette Hernando

LIEN

Merci de cliquer sur ce LIEN

Quelques conseils généraux:

• Matériel: calculatrice, instruments de géométrie, crayon

• numérotez et aérez votre copie ( espacer les différents exercices)
• encadrez votre résultat.
• Bien lire les énoncés en entier.
• relire la question une fois avoir répondu .
• Attention aux arrondis
• donner l ‘unité de mesure ( °C  etc…)
• faire des dessins/ schémas en codant les données au brouillon ou sur votre sujet
• Si vous ne trouvez pas la réponse exacte, pas de panique, écrivez au moins le début de vos recherches, une formule par exemple, des points sont attribués dès que vous écrivez un début de recherche cohérent.

Il me semble important de bien maîtriser:

• l’entrée de formules sur tableur: ne pas oublier le « = » devant la formule
• évidemment l’égalité de Pythagore et le théorème de Thalès ( et sa réciproque)
  
• la proportionnalité ( faire un tableau avec les grandeurs et les unités) notamment conversion heures minutes secondes…  ( vitesse= distance/ temps avec les différentes unités etc…)
• ATTENTION aux conversions en volume :
  • 3 colonnes par unité de volume (m³ ; dm³    ;cm³  etc…)
  • 1 seule colonne par unité de capacité ( hL; DaL, L, dL, cL etc…)
  • 1 m³ = 1 000 dm³1dm³= 1L            mais     1L = 10 dL

• fonction représentation de fonctions et lectures graphiques
• statistiques ( moyenne, médiane et étendue)

• Chapitres au programme du Brevet Blanc : ( lien d’exercices avec correction vidéo à venir du très bon site-« j’ai compris ») lien du site
  Fonctions : fonctions linéaires, LIEN fonctions affines LIEN Statistiques (effectif et  fréquence LIEN , moyenne LIEN , médiane LIEN, étendue ) probabilités LIEN        LIEN expérience à deux épreuves calcul littéral LIEN-double distributivité résolution d’ équations simples LIEN Volume de solides LIEN Calculs sur les nombres relatifs et les fractions LIEN (ex6)	Arithmétique :diviseur; décomposition en produits de facteurs premiers LIEN Programmation :Ne pas oublier SCRATCH. LIEN -SCATCH Triangles semblables LIEN Théorème de Thalès et sa réciproque  LIEN -triangles emboités        LIEN-papillon Egalité de Pythagore LIEN

• LIEN vers des annales de Brevet avec les corrections sur le très bon site maths93: lien
• Un autre lien vers le très bon site de Pascal Dorr de La Réunion: maths974 :lien
• Bon courage

A faire dans l’ordre:

1. Cliquer sur le lien suivant   LIEN
2. le genially de Juliette Hernando : LIEN

Voici le lien du QCM scratch du superbe site « mathix »

https://www.mathix.org/qcm_scratch/

De courtes  vidéos expliquant les diverses notions: lien

lien vers le site mathenpoche :(cours, exemples et exercices)

• lien1-diviseurs-multiples
• lien2-division euclidienne
• lien3-critères de divisibilité

Lien vers le très bon site  » le matou matheux » : lien

Tout est détaillé sur le très bon site » maths et tiques » d’Yvan Monka: lien

Quelques applications pour faire le point:

1 Théorème de Thalès

• Une vidéo de Jean-Yves Labouche qui explique le théorème:
• comment appliquer le théorème de Thalès   :  lien

égalité d

e quo

tients et produits en croix:  lien

• découverte : lien

• Application: lien
• un dessin a
• nimé utilisant le théorème: lien

• Le problème historique pour le calcul de la hauteur d’une pyramide en Égypte: lien lien2

• En savoir davantage sur Thalès, mathématicien( entre autre)  grec de l’antiquité: lien

• Pour tracer des “fractions” de segments: lien (règle , équerre et compas sans mesurer!)
• Vidéos: des leçons lienvidéo1  , une vidéo humoristique: lienvidéo2  ( une autre vidéo en bonus: vidéo3 )

2 agrandissement/réduction :

• effet sur les aires :   lien

• effet sur les volumes:  lien

3 homothéties

• vidéo leçon: lien1
• vidéo des exemple suivant le rapport: lien2     ( un autre lien avec un accent du Québec lien3)

4 Prouver que deux droites sont parallèles ou non:

Réciproque du théorème de Thalès: ou théorème de Thalès : lien capsules vidéo

Un autre exercice corrigé par M Christophe Gombert:

1. points alignés: oui mais dans quel sens ? : lien1
2. la réciproque: découverte : lien
3. la réciproque du théorème de Thalès, bien différencier du théorème direct  :  lien
4. exercices interactifs pour s’entrainer: lien + un QCM pour faire le point lien   + un exercice avec correction lien3

5 des applications

6 pour aller plus loin:

des explications de micmaths:

une vidéo historico-humouristique:

Périmètre d’un cercle:

• une animation très parlante, grâce au génie d’Archimède: lien
• Des animations geogebra: lien 1
• Vidéo d’explication: lien
• l’historique de l’odomètre: lien
• le nombre « pi »lien Les  premières décimales de Pi et quelques explications              pour les curieux de « pi » un superbe site:lien2